天業仁和暑期培訓第12站——馬莊鄉

      “教育大(dà)計，均衡爲先”，在培訓點馬莊鄉回民中(zhōng)學的一(yī)幅标語上寫着上面這句話(huà)。同在一(yī)片藍(lán)天下(xià)，讓每一(yī)位孩子都能享受優質教育，讓每一(yī)位教師都能享有優質資(zī)源。這在以前可能隻是個夢想，但現在，葉縣教育信息化PPP項目的實施，全縣一(yī)朵雲系統的建立，均衡學堂的應用推廣，使這一(yī)夢想逐步實現。爲使老師會用、用好設備和資(zī)源，8月22日，天業仁和暑期培訓團隊到達馬莊鄉，開(kāi)展第十二站培訓，馬莊鄉所有學校派教師參加培訓。

    中(zhōng)心校邊老師代表中(zhōng)心校開(kāi)場緻辭。他談到，信息化在葉縣未來教學中(zhōng)具有非常重要的作用，希望老師們認真學習，在新學期用信息技術設備上好課，有效促進信息技術與課程的初步融合。

培訓講解了多媒體(tǐ)與備授課系統的應用，并通過上機操作和進班在多媒體(tǐ)設備上演練，使老師們了解了設備的功能，掌握了如何進行備課，以及使用多媒體(tǐ)設備和“均衡學堂”系統進行精準授課，最後進行了“現場實操、逐人過關”考核。通過培訓，老師們基本掌握了“均衡學堂”的備授課系統功能，也對信息化教學産生(shēng)了濃厚興趣。

雷莊教學點的一(yī)位包班老教師說，包班就是一(yī)位老師教授這個班的所有學科，這種現象在農村(cūn)教學點非常普遍。老師們經常自己調侃是“全才老師”、“一(yī)專多能老師”，但這些調侃的背後，透露出的是當前農村(cūn)教師的無奈與心酸。這位老教師說，他在1992年剛參加工(gōng)作時，學校沒有音樂課，自己隻能買磁帶給學生(shēng)播放(fàng)，一(yī)直渴望有更先進的技術解決課堂問題。這次學習的“均衡學堂”系統，好用、實用，将優質資(zī)源推送到課堂，減輕教師壓力，提高教學質量。他動情地說，需要趕緊把信息技術用到自己的課堂裏。

均衡教育，爲的是公平合理地配置公共教育資(zī)源，縮小(xiǎo)城鄉教育差距，實現教育事業均衡、持續、健康發展。天業仁和緻力于通過信息化推動區域教育均衡發展，我(wǒ)們一(yī)直在路上！