培訓第九站•九龍街道——“科技淘汰不了教師這個職業，但會淘汰遠離(lí)它的教師”

     8月16日，葉縣暑期信息技術培訓第九站-九龍街道辦正常進行，城區各學校教師代表在昆陽鎮中(zhōng)學參加信息技術培訓。
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      “雖然科技淘汰不了教師這個職業，但是一(yī)定會淘汰遠離(lí)它的教師。”教研室唐老師如是說，她表示，社會已經信息化了，教育也需要信息化，而且社會的信息化也必然推動教育信息化。

      葉縣的教育信息化已經走在了平頂山市的前列，以後的教育教學工(gōng)作肯定會和信息技術緊密相連。她号召參與培訓的老師不僅要認真學習，還要在以後的教學中(zhōng)多探索信息技術與課程的融合，促進教育信息化的變革。

唐老師發表講話(huà)
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      按照常理，城區老師有豐富的教學經驗，加上縣城裏的教學條件相對鄉村(cūn)較好，但在此次培訓過程中(zhōng)，城區老師對備授課系統的反應超出想象。例如，面對均衡學堂，哪怕一(yī)個小(xiǎo)功能，都表現得十分(fēn)驚喜。另外(wài)，培訓效果也是超出預期，沒想到縣城的老師這麽感興趣。

      現場一(yī)位年輕老師表示：“我(wǒ)感覺城鄉教育差距越來越小(xiǎo)了”。這位老師以前在外(wài)縣的鄉村(cūn)當老師，通過今天的培訓，深感城鄉教育差距在逐步縮小(xiǎo)，鄉村(cūn)的老師也能公平享受到豐富的教育資(zī)源。

      其實教育差距，很大(dà)程度上是教育資(zī)源的差距，因此，縮小(xiǎo)教育資(zī)源的差距就是在促進教育公平。九龍的老師們盼望着教育信息化給教學帶來的變化，感覺有了這些先進的設備和技術後，教學也變得有趣起來。

      授課系統剛講解完，一(yī)群老師已經按捺不住了，放(fàng)棄課間的休息時間，迫不及待地去(qù)學習均衡學堂。

老師們迫不及待學習均衡學堂
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      在計算機教室，大(dà)北(běi)學校的女老師向培訓老師深入詢問了一(yī)系列問題，有深度、有廣度，甚至連我(wǒ)們的工(gōng)作人員(yuán)都質疑她是不是電(diàn)教老師。真的應了一(yī)句話(huà)：高手在民間。

      培訓結束已經是下(xià)午6點多，當真正了解過備授課系統的應用後，老師們紛紛表示：這一(yī)次的培訓實戰性強，收獲豐富，滿載而歸。以後上課不用再拿U盤了，也不用登錄，直接就能使用備過課的相關資(zī)源，同時大(dà)家對葉縣教育的發展充滿了信心和希望。