8月28日下(xià)午，葉縣教體(tǐ)局教研室組織葉縣實驗學校和昆陽中(zhōng)學的老師，在葉縣智慧教育運營中(zhōng)心舉行“葉縣教育信息化整體(tǐ)應用培訓”，并進行全縣直播。培訓分(fēn)爲三大(dà)部分(fēn)：項目介紹、平台整體(tǐ)介紹、系統應用講解。

 教研室教研員(yuán)唐小(xiǎo)楓老師拉開(kāi)培訓帷幕，她提到：“經過一(yī)年多的應用，我(wǒ)縣老師們對平台有了一(yī)定的了解，很多老師備課上課時，已經能夠自如運用均衡學堂、備課系統、平台等等。”

    在座的老師們也通過實際應用感受到了信息技術對課堂教學的有力支撐，特别是疫情期間，有些學校使用學樂雲平台布置作業，組織線上考試等。此外(wài)，在平台上還可以用人工(gōng)智能技術輔助學生(shēng)自主學習和闖關練習，這些都收到了良好的效果。

     随着應用的深入，平台系統也在不斷的完善、優化，新的内容被補充進來，一(yī)些資(zī)源被及時更新。今年我(wǒ)們響應教育部号召，推進三個課堂建設。有一(yī)些鄉鎮，如常村(cūn)，專遞課堂已取得了較好的成果。在6月份現場會上，很多專家對我(wǒ)們已有的做法給予了充分(fēn)肯定，也提出自己的意見建議，鼓勵我(wǒ)們繼續去(qù)實踐探索，走出自己的信息化之路。

培訓老師介紹項目

300多人齊聚運營中(zhōng)心

    整個培訓持續2個小(xiǎo)時左右，通過系統講解，老師們對項目、平台、系統應用有了初步的了解。系統升級叠代之後更加貼合教師的實際需求和應用水平。例如在講到随堂拍時，特意讓台下(xià)的老師親自參與，體(tǐ)驗學習。老師們紛紛拿出手機，通過小(xiǎo)程序掃描二維碼，提升了學習效果。 

三個課堂的應用對區域教育均衡和教育提升至關重要。當老師們移步到智慧教室融入教學場景學習操作時，不禁流露出驚歎的目光。培訓老師講解的操作步驟簡單，講解效果通俗易懂，也促進了老師的學習效果。

 教育信息化之路，既需要頂層設計，又(yòu)需要學校的規劃引領和教師信息技術應用能力和意識的提升。

    教育信息化是一(yī)個必然發展趨勢，做好準備，應對挑戰，以學習提升應對未來的一(yī)切變化。